大明:我重生成了朱允炆 第357节(2 / 4)

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  敢质疑,罚你围着国子监跑十圈。
  所以,这才需要编纂教材。
  国子监的教材种类很多,能兼修四门杂学的监生,已经算是优异的了。也只有这样的监生下放到县学,才能以一抵三,抵十……
  如果让不精通的监生带着教材下去,他们自己都不懂,怎么教孩子,怎么教县学生员?
  师父糊涂,还学生还能聪明吗?
  朱允炆看着杨士奇,肃然道:“世上没有两全法,为大局与长远,总需要有一代人或两代人去牺牲,这是他们的使命,也是他们的光荣。”
  杨士奇有些不甘,李-志刚也面露痛苦。
  朱允炆用手弹了弹皱了的衣裳,道:“启迪民众,扫盲天下,文教四方,方称建文!朕以建文为年号,就是想一扫洪武戾气,以文教为重!眼下国子监肩负文教使命,若不敢挑起这副担子,而是推脱三五年,那大明百姓答不答应?”
  杨士奇心头一震,连忙道:“国子监愿肩负文教,抽调优异监生前往地方执教。”
  眼下的痛苦与牺牲,换来的是大局与未来。
  人若过于在意眼前的得失,损耗与失去的,便是未来。
  就是这一个简单的道理。
  只是,简单的令人痛苦。
  朱允炆笑了笑,说道:“国子监监生都是万里挑一的人才,让他们至地方执教,一律为训导,全权负责教学,教谕有权上奏、无权干涉。另外,国子监后续编写的新教材一律邮送,让他们自学,若有不懂之处,允许他们借驿站传书信,待邮局铺至全国,转走邮局的渠道。一句话,朝廷不会放弃他们。”
  杨士奇与李-志刚这才松了一口气,这些优异监生都有着不错的悟性,只要给他们教材,一定可以继续钻研学问,他日有所成就,也是可以预期的事。
  杨士奇就是自学成才的典范。
  敲定了此事之后,朱允炆走向一间学堂,让其他人在外面候着,自己走了进去,监考的博士见状不由起身,却为朱允炆挥手制止。
  坐在最后一排,看着答卷的众人,朱允炆有些恍惚,这若是再加上灯泡,窗帘,弄个投影仪什么的,和后世还真没什么区别了。
  后世的那个人三落三起,他出山之后,可没有将手直接抓向军事,也没有抓向经济,而是先抓教育。
  十年树木,百年树人!
  人才为本,科教兴国!
  科技是第一生产力……
  这些话都深深刻在朱允炆骨子里的,毕竟如果没有那位伟大的人,后世人说不定连读书上学的机会都没有。
  四十年科教,四十年教育,四十年人才硕果累累,才有了盛世辉煌,举世瞩目!
  那自己有多少年?
  自己又要花多少年才能在根上解决教育的问题?
  这里的教育又如何推行?
  它不姓资,也不姓社,而是姓封,照搬后世的教育经验,会不会带来洪水猛兽,然后把自己给淹没了?
  “皇上?!”
  “皇上!” ↑返回顶部↑

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